파닉스 이후 영어공부, 문장패턴 학습으로 영어로 생각하고 말하는 힘 기르기 | 공터영어 송도 채드윅센터

파닉스는 끝! 이제 문장패턴 학습으로 영어로 생각하고 말하는 힘을 길러야 할 때

안녕하세요?

송도 채드윅국제학교와 명선초등학교 사이에 위치한 공터영어 시너지아카데미 송도 채드윅센터입니다.

오늘은 송도동에서 초등학생 자녀를 키우시는 학부모님들께서 자주 물어보시는 질문 하나로 이야기를 시작해 보려고 합니다.

"원장님, 우리 아이가 파닉스는 다 끝냈는데 이제 어떤 영어 공부를 시켜야 할까요?"

파닉스를 배우고 나니 영어 단어를 제법 읽기는 합니다. 그런데 막상 영어 문장을 읽거나 말해 보라고 하면 아직 어려워하는 모습을 보이기도 합니다.

그렇다고 벌써부터 중학교 문법이나 입시영어를 시작하자니 아이가 영어를 싫어하게 될까 걱정이고, 지금처럼 단어만 읽게 두자니 학습이 제대로 이어지고 있는지 불안하실 겁니다.

저 역시 20년 가까이 초등학생부터 고등학교 3학년까지 다양한 학생들의 영어학습과 입시 준비를 지도하면서 이러한 고민을 가진 학부모님들을 많이 만나왔습니다.

그 과정에서 중요하게 생각하게 된 것이 있습니다.

파닉스 이후의 영어학습은 읽을 수 있게 된 영어를 이해하고, 문장으로 만들고, 자신의 생각을 표현하는 방향으로 이어져야 한다는 것입니다.

오늘은 이러한 관점에서 공터영어 송도 채드윅센터의 문장패턴 학습 과정인 '패턴 리딩(Pattern Reading)'을 소개해 드리려고 합니다.

 

 

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미국 현지 학생들이 배우는 교과 콘텐츠로 영어를 접합니다.

공터영어 송도 채드윅센터에서는 아이들이 영어를 단순히 외워야 할 과목으로만 받아들이지 않도록 다양한 교과 학습 콘텐츠를 활용하고 있습니다.

아이들이 학원에서 만나는 영어는 단어와 문법을 설명하기 위해 만들어진 문장에만 머무르지 않습니다.

미국 현지 유치원과 초등학교 저학년 학생들이 접하는 영어, 수학, 과학 등의 기초 교과 내용을 영어로 배우는 경험을 하게 됩니다.

파닉스를 막 마친 아이들이 미국학교의 교과 내용을 공부한다고 하면 조금 의아하게 생각하실 수도 있습니다.

"이제 영어 단어를 읽기 시작했는데 미국 학생들이 배우는 수업을 이해할 수 있을까요?"

충분히 하실 만한 질문입니다.

사실 이 단계에서 접하는 교과 내용은 매우 기초적인 개념들입니다. 아이들에게 친숙한 주제를 애니메이션과 그림, 원어민 선생님의 설명 등을 통해 전달합니다.

학생들은 이러한 자료를 보고 들으면서 영어로 설명되는 내용을 접하고, 이해한 내용을 확인하는 문제도 풀어봅니다.

물론 처음부터 들리는 영어를 모두 이해하는 것은 아닙니다.

하지만 아이들이 이미 알고 있거나 쉽게 이해할 수 있는 개념을 영어로 다시 접한다는 점에 의미가 있습니다.

영어를 우리말로 해석해야만 이해할 수 있는 대상으로 여기기보다, 영어를 통해 새로운 내용을 배우는 경험을 쌓아가는 것입니다.

 

 

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듣고 끝나는 영어가 아니라, 직접 따라 말하는 영어입니다.

그렇다면 아이들은 이러한 콘텐츠를 어떻게 공부할까요?

단순히 화면을 보면서 원어민 선생님의 설명을 듣기만 하는 것은 아닙니다.

공터영어 송도 채드윅센터에서는 파닉스 단계에서부터 익혀 온 듣기와 따라 말하기 활동을 이후 학습에서도 이어갑니다.

그중 중요한 학습 방법이 바로 **쉐도잉(Shadowing)**입니다.

쉐도잉은 들리는 영어를 짧은 시간 차이를 두고 따라 말하는 학습 방법입니다.

원어민이 말하는 소리를 주의 깊게 듣고, 발음과 강세, 리듬, 억양을 따라 하면서 영어의 소리에 익숙해지는 연습입니다.

처음에는 짧은 표현을 따라 말하는 것도 쉽지 않을 수 있습니다.

하지만 같은 문장을 반복해서 듣고 말하다 보면 처음에는 낯설었던 소리와 표현이 점차 익숙해집니다.

여기서 중요한 것은 단순히 영어 소리를 흉내 내는 데 그치지 않는 것입니다.

아이들이 보고 있는 화면의 내용과 들리는 문장의 의미를 연결하면서, 자신이 무엇을 말하고 있는지도 이해할 수 있도록 학습을 이어갑니다.

영어를 듣고, 내용을 이해하고, 다시 자신의 입으로 표현하는 과정이 함께 이루어져야 하기 때문입니다.

저는 영어를 배울 때 아이들의 귀만큼이나 입도 바쁘게 움직여야 한다고 생각합니다.

영어 문장을 눈으로 읽고 뜻을 아는 것과, 실제로 소리 내어 말할 수 있는 것은 서로 다른 경험이기 때문입니다.

 

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문장패턴 학습, 영어를 외우는 단계에서 직접 만드는 단계로

파닉스 이후 영어학습에서 또 하나 중요하게 생각하는 부분은 문장패턴 학습입니다.

영어 단어를 읽을 수 있다고 해서 그 단어들을 자유롭게 연결하여 문장으로 만들 수 있는 것은 아닙니다.

문장에는 일정한 구조가 있고, 자신의 생각을 표현하려면 그 구조를 이해하고 활용할 수 있어야 합니다.

공터영어 송도 채드윅센터의 패턴 리딩 단계에서는 기초적인 문장 형태부터 점차 복잡한 문장 구조까지 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 연습을 이어갑니다.

이때 중요한 것은 문장을 무조건 통째로 외우는 것이 아닙니다.

이미 익힌 표현을 바탕으로 문장의 형태를 바꾸어 보는 연습도 함께 진행합니다.

예를 들어 다음 문장을 살펴볼까요?

I like apples.

나는 사과를 좋아한다는 뜻의 간단한 문장입니다.

이 문장을 익힌 다음에는 부정문으로 바꾸어 봅니다.

I don't like apples.

이번에는 의문문으로 바꾸어 봅니다.

Do you like apples?

이렇게 하나의 문장 구조를 익힌 뒤 다양한 형태로 바꾸어 보는 것입니다.

처음에는 선생님의 설명과 예시를 참고해야 할 수도 있습니다.

그러나 이러한 연습이 반복되면 아이들은 영어 문장을 단순히 기억하는 데서 나아가, 자신이 말하려는 내용에 맞게 문장을 구성하는 경험을 하게 됩니다.

문법 용어를 많이 아는 것만큼이나 중요한 것은 배운 문장 구조를 실제로 사용할 수 있는가 하는 점입니다.

문장패턴 학습은 아이들이 영어 문장의 구조를 익히고, 스스로 문장을 만들어 말하는 힘을 기르기 위한 과정입니다.

 

 

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2022 개정 영어과 교육과정이 강조하는 '이해'와 '표현'

이러한 학습 방향은 학교 영어교육에서 강조하는 의사소통 능력과도 연결됩니다.

2022 개정 영어과 교육과정에서는 기존의 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기라는 네 가지 기능을 각각 구분하던 방식에서 나아가, 영어 의사소통을 크게 '이해'와 '표현'이라는 두 영역으로 구성하고 있습니다.

이해 영역에는 듣기, 읽기, 보기가 포함되고, 표현 영역에는 말하기, 쓰기, 제시하기가 포함됩니다.

영어를 듣고 읽으며 내용을 이해하는 능력뿐 아니라, 자신이 이해한 내용을 다른 사람에게 말이나 글로 전달하는 능력도 중요하게 다루는 것입니다.

공터영어 송도 채드윅센터에서는 미국 교과 콘텐츠를 활용한 학습과 쉐도잉, 문장패턴 연습을 통해 이러한 언어 활동을 경험할 수 있도록 지도하고 있습니다.

학생들은 영어로 설명되는 내용을 듣고 화면을 보면서 의미를 파악합니다.

배운 문장패턴을 소리 내어 말하고, 직접 문장을 만들어 보기도 합니다.

또한 교재 한 권의 학습을 마칠 때마다 익힌 표현을 활용하여 글을 쓰고 발표하는 활동으로 이어갑니다.

이렇게 듣기와 읽기에서 얻은 내용을 말하기와 쓰기, 발표로 연결하는 것입니다.

영어를 얼마나 많이 알고 있는지도 중요하지만, 배운 영어를 어떻게 활용할 수 있는지도 함께 살펴보아야 한다고 생각합니다.

 

 

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초등 영어 발표 경험이 중학교 수행평가 준비로 이어집니다.

학부모님들께서는 초등학교에서 영어를 공부할 때 어느 정도까지 준비해야 하는지도 많이 궁금해하십니다.

"중학교에 가면 영어 문법도 어려워지고 수행평가도 많아진다는데, 지금부터 무엇을 준비해야 할까요?"

저는 오랫동안 중·고등학생들의 내신과 수능을 지도해 왔기 때문에 이러한 걱정을 잘 알고 있습니다.

중학교에 진학하면 영어뿐 아니라 다른 과목의 학습량도 늘어납니다.

그 과정에서 영어 말하기나 쓰기 수행평가를 준비하려고 해도 충분한 시간을 확보하기 어려운 경우가 있습니다.

그래서 초등학교 시기부터 영어 문장을 이해하고, 자신의 생각을 글과 말로 표현하는 경험을 쌓는 것이 중요하다고 생각합니다.

공터영어 송도 채드윅센터에서는 학생들이 학습한 표현을 활용하여 발표하는 활동을 진행하고 있습니다.

학생들은 직접 발표자료를 만들고, 배운 내용을 정리하여 친구들이나 선생님 앞에서 영어로 발표합니다.

다른 학생의 발표를 듣고 서로 의견을 나누거나 피드백을 주고받는 경험도 합니다.

이러한 활동에는 단순히 영어 문장을 외워서 말하는 것 이상의 과정이 필요합니다.

자신이 배운 내용을 이해해야 하고, 전달할 내용을 구성해야 하며, 다른 사람이 이해할 수 있도록 표현해야 합니다.

처음에는 영어로 발표한다는 사실 자체가 부담스러울 수도 있습니다.

하지만 작은 발표 경험이 하나씩 쌓이면 영어로 말하는 상황에 조금씩 익숙해질 수 있습니다.

무엇보다 아이들이 자신이 배운 영어를 실제로 사용해 보았다는 경험을 갖는 것이 중요합니다.

초등 단계에서 이루어지는 이러한 활동이 이후 중학교 영어 수행평가와 다양한 영어 표현 활동을 준비하는 데 기초가 될 수 있습니다.

 

 

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파닉스 이후의 영어, 상급학교 영어학습까지 생각해야 합니다.

영어학습은 어느 한 단계에서 끝나는 과정이 아닙니다.

파닉스를 익혔다면 이제 영어 단어를 읽는 능력을 문장을 이해하는 능력으로 확장해야 합니다.

문장을 이해하기 시작했다면 그 문장의 구조를 익히고, 직접 만들어 말하는 연습으로 이어가야 합니다.

그리고 배운 영어를 자신의 생각과 연결하여 글로 쓰거나 다른 사람 앞에서 표현하는 경험도 필요합니다.

저는 이러한 과정들이 초등 영어학습에서 서로 분리되어서는 안 된다고 생각합니다.

초등학교 때는 말하기만 하고, 중학교에 진학한 뒤에야 문법을 배우고, 고등학교에 가서 비로소 긴 영어 문장을 이해하는 연습을 시작하는 것이 아니라, 아이의 수준에 맞게 여러 능력을 함께 길러 가야 한다는 것입니다.

물론 학습 단계에 따라 강조해야 할 내용과 방법은 달라질 수 있습니다.

하지만 영어를 이해하고 표현하는 능력을 꾸준히 쌓아간다는 기본적인 방향은 이어져야 합니다.

공터영어 송도 채드윅센터에서는 미국 교과 콘텐츠를 활용한 학습과 쉐도잉, 문장패턴 학습, 영어 발표를 통해 이러한 기초를 마련하고자 합니다.

파닉스를 마친 아이가 영어 문장을 읽고 이해하는 데서 멈추지 않고, 스스로 문장을 만들어 말하는 경험까지 쌓아갈 수 있도록 지도하겠습니다.

파닉스가 영어 읽기의 시작이었다면, 문장패턴 학습은 배운 영어를 자신의 표현으로 만들어 가는 다음 단계입니다.

우리 아이가 앞으로 영어를 단순히 잘 읽는 학생을 넘어, 영어로 자신의 생각을 표현할 수 있는 학생으로 성장하기를 바랍니다.

 

 

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공터영어 시너지아카데미 송도 채드윅센터

송도 채드윅국제학교와 명선초등학교 인근에 위치한 공터영어 시너지아카데미 송도 채드윅센터입니다.

파닉스 이후 영어학습부터 문장패턴, 영어 말하기와 쓰기, 상급학교 영어학습을 위한 기초까지 아이들의 성장 단계에 맞는 영어교육을 고민하고 있습니다.

주소: 인천광역시 연수구 컨벤시아대로42번길 25, 4층

상담 문의: 0507-1391-6765

원장 직강 수업 중에는 전화 연결이 어려울 수 있으니 양해 부탁드립니다.